Variant 15 · Tasks 12–18

Seeing the Big Picture

Reading · Multiple Choice
Reading · Tasks 12–18
Advanced vocabulary from the text. Start with the Word List, test yourself with the Quiz, then use Flashcards to memorise.
Vocabulary Quiz · 30 слов
1 / 30
0
Review these words
Flashcards · 30 слов
1 / 30
Word
Definition
Нажми на карточку, чтобы перевернуть
Повтори эти слова
Before reading: complete these warm-up activities to activate vocabulary and tune in to the topic.
1Predict: About what?

Select all the topics you think the text will cover:

Why some work tasks feel pointless
How lacking purpose kills motivation
How to get a promotion faster
The importance of knowing the big picture
Benefits of sharing knowledge with new staff
How to manage difficult colleagues
Examples from the author's own work experience
How to start your own company
2Match: Key Vocabulary

Click a word on the left, then click its meaning on the right.

Words
tedious
inefficient
entrust
glimpse
frustration
contribution
Meanings
a brief or partial view of something
failing to make the best use of resources
something done to help achieve a result
too long, repetitive, and boring
to give someone a responsibility or duty
upset feeling caused by being unable to progress
0 / 6 matched
3Before Reading: True or False?

Click True or False — each answer is checked immediately.

1. The author says she immediately understood why all her tasks were important.
2. According to the author, not knowing the purpose of your tasks leads to lower quality work.
3. After realising the purpose of her task, the author became very passionate about it.
4. The author believes that only managers benefit from knowing the big picture.
5. The text implies that employees who understand their role feel more valued at work.
Читай внимательно. После каждого абзаца можно открыть перевод. Обрати внимание на главную мысль каждого абзаца — она понадобится в заданиях.
Seeing the Big Picture

¶1In my very first experiences of interning or doing part-time work, I usually get placed at the very bottom of the food chain. One summer I was an administrative assistant, and now I hold a part-time job as an accounts receivable clerk. Since I mostly come inexperienced, I would have to get trained and mentored by the employees there. Most of the time, I get paired with an employee who introduces me to their daily tasks. After a few times experiencing this, and having the position of an outsider who is given a glimpse of the inner workings of a company, I've started to notice something that companies have in common. Most of us are missing the big picture.

В самом начале своего опыта стажировки или работы на неполный рабочий день я, как правило, оказываюсь на самом дне иерархии. Одним летом я работала административным помощником, а сейчас подрабатываю делопроизводителем по дебиторской задолженности. Поскольку я прихожу без опыта, мне приходится проходить обучение и наставничество у сотрудников. Чаще всего меня закрепляют за кем-то из них, кто знакомит меня с повседневными задачами. Пережив это несколько раз и побывав в роли постороннего, получающего беглый взгляд на внутренние механизмы компании, я начала замечать кое-что общее для многих организаций. Большинство из нас упускает общую картину происходящего.

¶2As an employee starting a career in a specific company, in a non-decision-making position, we are often given a set of instructions for our daily tasks. These are the things that need to be done (by us) in order for the organisation to run well. It could be creating clippings of real estate advertisements from the newspaper. It might be processing a payment by following a detailed set of instructions. It could be very tedious stuff that might lead you to start to think: "Why am I doing this?"

Начиная карьеру в конкретной компании на должности, не связанной с принятием решений, мы нередко получаем набор инструкций для выполнения ежедневных задач. Это то, что нам необходимо делать, чтобы организация работала бесперебойно. Это может быть составление вырезок из газетных объявлений о недвижимости. Это может быть обработка платежа по подробной инструкции. Это может оказаться очень скучной рутиной, которая заставит вас думать: «Зачем я вообще это делаю?»

¶3I completely understand that sometimes there just isn't enough time or resources to explain everything to everyone in the team. But here is why I think understanding the big picture is great for everyone in the organisation.

Я прекрасно понимаю, что порой не хватает времени и ресурсов, чтобы всё объяснить каждому члену команды. Но вот почему я считаю, что понимание общей картины идёт на пользу всей организации.

¶4First and foremost, not understanding the significance of what you are doing kills motivation. When you are stuck repeatedly doing the same things, for weeks and months... no matter how good of an employee you are, you will get bored. Especially if you don't understand the contributions that you are making as you work. When you lose motivation, then the quality of your work will automatically decrease. This is bad not just for you, but for the entire company as well — because now you are inefficient.

Прежде всего, непонимание значимости того, что вы делаете, убивает мотивацию. Когда вы снова и снова застреваете на одном и том же — неделями, месяцами — сколь бы хорошим работником вы ни были, вам станет скучно. Особенно если вы не осознаёте своего вклада в общую работу. Когда мотивация уходит, качество труда автоматически снижается. Это плохо не только для вас, но и для всей компании — ведь теперь вы неэффективны.

¶5On the other hand, if you understand the reasoning behind your tasks why it has to be done, you will feel that you are important to your organisation — that you belong, and that what you do matters. Most of the time, the quality of your work improves if you are motivated.

С другой стороны, если вы понимаете логику стоящих перед вами задач — почему это нужно делать именно так, — вы начинаете ощущать собственную значимость для организации: что вы её часть и что ваш труд имеет смысл. Как правило, качество работы повышается вместе с мотивацией.

¶6For example, every day I have to input the page numbers for the ads in our school paper. It's tedious work. At first, I didn't know why I was doing it, and I was getting frustrated with having to do it every day. After a while, however, I realised that this was important because it was the only way for us to make sure that the ads were there, and that we can always use the page number that we've inputted to track an advertisement from weeks or months ago, when needed (e.g. when a client requests to see a screenshot of the ad as proof.) After realising this, I started to take this daily task more seriously. Well, I didn't become super passionate about it either, but I see the importance.

Например, каждый день мне нужно вводить номера страниц для рекламных объявлений в нашей школьной газете. Это скучная работа. Поначалу я не понимала, зачем это делаю, и меня раздражала необходимость делать это ежедневно. Однако спустя какое-то время я осознала, что это важно: только так мы можем убедиться, что объявления вышли, и при необходимости отследить рекламу за прошлые недели или месяцы по введённому номеру страницы (например, когда клиент просит прислать скриншот в качестве подтверждения). После этого осознания я стала относиться к этой ежедневной задаче серьёзнее. Нет, страстной любви к ней у меня так и не возникло, но я понимаю её важность.

¶7I feel like entrusting this knowledge to interns, admin-level employees, the newbies in a club, or other similar positions, is beneficial for both the organisation and the individual. By doing this, you are educating them about the bigger things going on at work, and also reminding them that their efforts matter. You are encouraging them to become problem solvers, and to look at things the way you would look at things.

Мне кажется, передавать эти знания стажёрам, рядовым административным сотрудникам, новичкам в клубе или в аналогичных должностях — полезно как для организации, так и для самого человека. Делая это, вы просвещаете их о более масштабных процессах на работе и напоминаете им, что их усилия важны. Вы побуждаете их стать людьми, умеющими решать проблемы, и смотреть на вещи так, как смотрите вы.

¶8I've seen a lot of people complain every day saying things like, "I don't understand why they can't just do it properly! It's not that hard!" If that's the case, maybe take a step back. You might know how to do it perfectly because you know the big picture. Maybe, they don't know how to do the tasks properly because they're only seeing a small part of the picture, and that's not enough.

Я часто слышу, как люди жалуются: «Не понимаю, почему они не могут просто сделать это нормально! Это же несложно!» Если это ваш случай — возможно, стоит сделать шаг назад. Вы умеете делать это безупречно, потому что видите общую картину. Может быть, другие не справляются с задачами именно потому, что видят лишь её маленький фрагмент, — а этого недостаточно.
Формат заданий: выбери один из четырёх вариантов. Ответ проверяется сразу при выборе. Можно открыть абзац-источник под каждым вопросом.
Tasks 12–18
12
The jobs the author got as an intern allowed her to…
"I've started to notice something that companies have in common." — Having held several intern positions, the author was able to spot shared patterns across different organisations, i.e. to find similar features. Options 2–4 are not the stated outcome of her intern experience in paragraph 1.
13
The expression tedious stuff in "It could be very tedious stuff" (paragraph 2) most probably refers to…
The paragraph lists examples of daily duties — creating clippings, processing payments — and calls all of them tedious stuff, meaning dull, repetitive responsibilities. Tedious = boring and monotonous; stuff (informal) = things / tasks. Option 2 matches both components.
14
Which is NOT mentioned as a result of lacking "understanding the big picture" in an organisation?
Paragraph 4 lists the following results: motivation is killed (→ option 3: less interested), quality decreases (→ option 1: unproductive), bad for the entire company (→ option 2). Doing the same tasks repeatedly is described as the cause / situation, not as a result of lacking understanding — so option 4 is NOT mentioned as a result.
15
The author uses the example with page numbers (paragraph 6) to…
"After realising this, I started to take this daily task more seriously." — The example demonstrates that once you understand the goal/purpose behind a task, your attitude and effort improve. This directly proves the benefit of knowing what you are working towards (option 2). Options 1, 3, and 4 misrepresent the point of the example.
16
This in paragraph 6 ("After realising this, I started…") most probably refers to…
"I realised that this was important because it was the only way for us to make sure that the ads were there..." — The sentence just before the pronoun this explains the purpose and importance of the task. So this refers to the realisation of the value/importance of the task (option 3), not to the action of inputting numbers itself.
17
It is implied that if employees understand the reasoning behind their tasks they will…
Paragraph 7: "you are educating them about the bigger things going on at work." Paragraph 5: "you will feel that you are important to your organisation." Both imply that understanding the reasoning means grasping the wider context and purpose of the organisation — i.e. understanding your employer's way of thinking (option 1). Options 2–4 are not mentioned.
18
What is the main message of the text?
The whole text argues that knowing why you do your tasks motivates you and raises the quality of your work. Paragraphs 4–5 contrast the outcome of not knowing vs. knowing the purpose. The concluding paragraph points back to the "big picture" as the key factor. The central message is therefore option 2.
Results
All Variants